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热门专业简介二:数控技术应用
2025年05月14日 13:59:48 作者:峻华中职 点击:

数控技术应用专业

培养目标

数控技术应用旨在培养掌握现代数控加工理论知识和实践技能的高素质技术技能型人才。学生应具备数控机床操作、编程与维护能力,能熟练运用CAD/CAM软件进行零件设计和程序编制,并掌握加工工艺制定、刀具选择、切削参数优化等技能。同时,培养学生具备质量检测与误差分析能力,确保加工精度符合标准。在职业素养方面,要求学生树立安全生产意识,养成严谨细致的工作作风,具备团队协作和创新精神,能够适应智能制造发展趋势。通过系统学习,学生将成为能胜任数控加工、工艺设计、设备维护等岗位的复合型技术人才,满足现代制造业对数控技术应用人才的需求。

核心课程

数控技术应用开设机械基础、机械制图、金属切割加工基础、数控加工工艺与编程、铣工技能训练、车工机能训练、机械加工实训等课程。

升学

本专业参加“机械”科目组职教高考,学校根据职教高考考纲及往年考试重点,按纲施教、因材施教,重点培养学生语数外基础文化素养,着重机械基础、机械制图等理论知识教学及机械加工、机械工艺等技能训练,为学生职教高考取得优异成绩打下良好基础。

可报考院校

本科层次院校:

1.南京工程学院

专业:机械工程

2. 金陵科技学院

专业:机械设计制造及自动化

3. 常熟理工学院

专业:机械工程、测控技术与仪器  

4. 常州工学院

专业:飞行器制造工程、汽车服务工程

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优质公办高职院校:

1.南京信息职业技术学院

专业:数控技术、机械制造及自动化 

2.江苏工程职业技术学院

专业:数控技术、智能工程机械运用技术

3.无锡职业技术学院

专业:机械设计制造类、汽车制造技术

4. 常州机电职业技术学院

专业:机械设计与制造、

数字化设计与制造技术

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就业方向

数控车/铣床操作员、加工中心技师、CNC编程员、工艺工程师、数控编程工程师、数控设备维修工程师、自动化产线调试员、质检员、三坐标测量技术员等。

实验实训条件

CNC实训车间

现有两种型号数控车床共6台、两种型号的数控加工中心共5台、钻铣床2台、普车2台。该实验室主要面向机电技术应用、工业机器人技术应用、数控技术应用专业开设车工的实训课程。车工实训,是一门实践基础课,是工科类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的选修课,是工科类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。其具有很好的实践教学作用,是工科类专业学生熟悉加工生产过程、培养实践动手能力的实践性教学环节。它对于培养学生的动手能力有很大的意义,使学生更为直观地了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。

金工车间

现有钳工技能实训平台10套、精密定位基础板4台、基础板安装平台4套、教师检测平台1套、台钻12台、台钻安装平台6套、砂轮机1台、配套工具1套。该实验室主要面向机电技术应用、工业机器人技术应用以及数控技术应用专业开设钳工的金工实习课程。钳工是机械行业的一个必备的工种。它是使用手工工具在台虎钳上进行手工操作的一个工种。一部机器的制造,从原材料到成品之间要经过一系列的加工过程。在这个过程中,钳工工作有着极其重要的作用。金工实习是教学计划中重要的实践性教学课程,是工科类学生学习机械制造基础等课程必不可少的必修课,让学生初步接触生产实际,对机械制造的过程有一个较为完整的感性认识,为学习机械制造基础及有关后继课程打下一定的实践基础。

优秀教师代表



解学乐老师,毕业于天津职业技术师范大学,钳工,计算机辅助绘图员,持有铣工四级证书。

教学理念:以学生为中心,秉持“温和引导,静待花开”的育人原则。相信每个学生都是带着独特生命节奏的个体,以倾听者的姿态走进学生的认知世界,用耐心包容错误,用理解化解焦虑,在尊重差异的基础上搭建认知阶梯。课堂应成为安全而温暖的成长容器,通过启发式提问代替单向灌输,用过程性鼓励替代结果性评价,让学生在无压力的氛围中体验探索的乐趣。注重建立师生间的信任纽带,以个性化指导支持学生按自己的节奏进步,用正向激励唤醒内在学习动力,让知识传递始终伴随着情感的流动与心灵的共鸣,最终培养兼具独立思考能力与柔软成长心态的学习者。

编辑:吴淇、潘雨

图片:许莞卓、吴思雨

审核:常江


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