未成年人心理健康是全社会关注的焦点，更是学校育人的重中之重。面对学生成长环境的变化，我校深耕育人一线42载的学生工作处贾波主任，于2026年1月7日面向全校教职工开展专题讲座，为大家带来一场关于心灵成长的深度对话。

贾波主任在专题讲座中通过典型案例剖析指出，当前未成年人心理健康问题呈现学业压力、亲子矛盾、网络依赖与生涯规划迷茫等多重因素叠加的复杂态势。针对我校学生存在的心理亚健康倾向及极端行为风险，需构建覆盖心理普查、重点群体筛查、咨询通道优化的闭环管理体系，通过前置干预预防恶性事件发生。其提出的“分类培养”模式着力破解升学与技能发展路径选择困境，通过目标引导激发学习内驱力；同时强调教师教育行为的正向引导作用，规范师生互动方式以避免语言暴力激化矛盾。对于超出常规教育范畴的特殊个案，需建立校内外协同处置机制，联合专业力量制定风险化解方案。

学校将以此次讲座为实践指引，重点强化心理健康监测预警系统建设，通过专业师资扩容、家校沟通机制创新及危机干预预案完善，构建全员参与、全程覆盖的心理健康支持网络，真正实现以科学育人理念护航学生健康成长，营造包容发展的教育生态。

贾波主任的专题讲座以极具实践价值的案例剖析，揭示了未成年人心理健康问题的复杂性和系统性挑战。未来工作中，我们将以精准化心理普查为基础，以分层分类干预为抓手，以生涯规划教育为突破，帮助学生建立积极心态；同时深化教师心理育人能力培训，规范教育行为边界，筑牢校园安全防线。让我们凝聚教育合力，以理解消融隔阂，以支持替代训斥，以专业筑牢防线，共同绘制未成年人心理健康教育的“同心圆”，为成长成人成才注入温暖而坚定的力量。